头雁风采

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【头雁风采】科研访谈之戴建平

出处:党委教师工作部   2022-10-07  [浏览:次]

2022年7月,国家教育部官网发布了《2022年度教育部人文社会科学研究规划基金、青年基金、自筹经费项目评审结果公示》,我校数字经济学院教师戴建平申报的《工业互联网平台多边价值共创视角下制造企业供应链数字化转型研究》获得规划基金项目立项。这是自2011年来我校在教育部人文社科研究一般项目获批立项的第五个项目,也是戴老师进入dafa888casino4年来作为主持人获批立项的首个省部级课题。据了解,在过去的四年里,戴老师主持人文纵向课题7项,其中市厅级以上4项;以第一作者发表SCI检索论文1篇、EI检索论文2篇、北大核心论文4篇、专著1部。

高水平课题申报 选题很关键 不要怕失败

戴老师2018年9月来我校工作,在这4年中,他积极挑战高水平课题申报,报过国家自科基金1次、国家社科基金1次、教育部人文社科基金1次、江苏省哲学社会科学重大项目2次。功夫不负有心人,终于在今年成功立项教育部人文社科基金。

谈及在高水平课题申报过程的经验和心得,戴老师总结了三点:

第一,选题很关键,既要紧跟时代主题,聚焦当下热点,也要紧密结合大发专业特色和自身研究积累。比如这次戴老师被教育部立项的课题,其选题背景在于新发展格局下,供应链的复杂程度和变化性急剧增加,制造企业面临前所未有的巨大挑战。传统制造企业供应链缺少设备实时监控、上下游协同困难、缺少应对风险冲击的弹性及快速响应能力,存在信息偏差与滞后现象,严重影响了制造企业的供应链管理水平,急需解决制造企业供应链数字化转型中存在的“数据颗粒度低”“数据透明度差”和“数据驱动协同度低”三大关键问题。

第二,要在申报书撰写上狠下功夫,尤其注意以下几点:一是需进行文献梳理和观点凝练,充分了解该研究领域或研究方向上国内外的研究状况,包括从事这方面研究人员的情况、研究单位、最新进展、发展趋势、已获的成果等,由此对课题项目的科学意义或实践应用前景有深刻的认识和理解。二是阐述清楚“研究的问题是什么”,厘清从现实问题(problem definition)到研究的具体问题(research questions)之间的逻辑关系,逐一论述清楚课题的研究目标、研究内容、拟突破的重难点以及采取的主要研究方法,特别是要讲清楚“拟解决的关键问题”“项目创新之处”“预期研究成果”等。三是在“前期研究基础”部分,要尽量把与申报项目有直接或间接关系的已有成果写上,并对成果内容加以一定的凝练,但需注意与申报项目不相干的成果一定不要写上去。

第三,要勇于申报课题,不要害怕失败。省部级以上课题不再是高职院校之间的竞争,更多的是需要与同一学科领域内的本科高校竞争,高职院校教师连续多次申请失败是家常便饭。戴老师强调:只要符合申报条件,不必顾忌其它,只有申报才可能中标,不申报永远不可能中标。因此,想要主持高水平课题的老师,一定要静下心来耐心打磨申报书,申报项目贵在持之以恒,千万不要因为一两次没中就放弃申请。

晋升教授不是学术生涯的终点 是科研道路上新的起点

平衡教学、科研、管理工作,十分有挑战

戴老师2018年获博士学位,2020年41岁的他晋升为教授,同年他担任我校数字经济学院副院长。作为二级学院分管教学、科研的领导,他没有离开一线教学,仍承担每周4课时的教学任务。他坦言:“读博算是进入学术生涯的起点,晋升教授并不是学术生涯的终点,而是科研道路上又一个新起点。平衡好教学、科研、管理工作,确实是一项十分有挑战的工作。”

戴老师认为,高职院校教师做科研的目的一方面是产生科研成果。另一方面通过科研积累更多前沿理论和知识来培养学生,教学不是简单的知识灌输,仅仅来自课本的教学无法成为精华,教师必须既教学又科研,二者是相辅相成的:因为从事教学工作,可以在课堂上把相关学术概念、术语、科学发现等讲明白、讲透彻;能更好地了解学生动态,把握教学规律,让管理工作有的放矢。同样,科研工作对于教学、管理的促进更是毋庸置疑的,由于有科研经历,熟悉科研过程的细节,在教学时,对于每个科学发现和知识点会讲述得比较生动,学生也更容易对专业领域产生兴趣。通过做科研养成的问题导向思维同样可以用到管理工作中,做管理和做科研的道理是相通的,都是需要不断去发现、优化和解决问题。

但事实上平衡教学、科研与管理工作并不容易,三者都需要花费大量的时间来处理琐碎的事务性工作。他介绍,工作日在大发基本没时间看论文、做科研,大多是利用晚上或休息时间整理课题、撰写论文。虽然辛苦,但他觉得高职院校教师的科研工作是有价值的:一方面能有效提升教师的教学水平,更新自身知识结构及教学观念。另一方面,科研有助于更好地提升教师的学术水平,提高教师学术地位,树立教师自信,促进教师职业发展,最终提升大发整体育人水平。

展望科研方向:会围绕专业群 组建科研团队

科研是高校的五大基本职能之一,戴老师表示:高校教师的科研项目既要结合当下热点,也更要紧密结合大发办学定位和主攻方向。他举例,我校是一所专注工业互联网的“双高”院校,主攻新一代信息技术与制造业深度融合,服务江苏制造业高质量发展和长三角产业协同转型升级。具体到数字经济学院,则是围绕电子商务和精益管理两个专业群,致力于培养具有数字化贸易、数字化管理能力的高素质高技能人才。因此,他现在及将来的科研项目基本都会围绕这两个专业群,围绕经济社会、行业企业发展中的突出问题与难点来展开,还将组建科研团队开展技术攻关。(文/黄丽娟 图/戴建平 朗读/王琪 审核/赵宇萱 宋卫 吴青萍)

 

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